¡Todos por la educación superior inclusiva con énfasis en discapacidad en Colombia!
El Ministerio de Educación Nacional, el Ministerio de Igualdad y Equidad, la Red Colombia de Instituciones de Educación Superior para la discapacidad (Red CIESD) y la Fundación Saldarriaga desarrollamos, durante el primer semestre de 2025, la primera fase de la estrategia ‘Diálogos para potenciar la educación superior inclusiva’, en la que realizamos una agenda de fortalecimiento para la gestión en entornos universitarios inclusivos con énfasis en las personas con discapacidad.
Durante la agenda se habló sobre políticas inclusivas, acceso y caracterización de estudiantes con discapacidad, tecnologías accesibles, Diseño Universal para el Aprendizaje, sistemas de apoyo, evaluación de aprendizajes, inclusión laboral y mucho más.
Durante el segundo semestre de 2025, se implementó la segunda fase de la Agenda de Fortalecimiento en la que participaron cerca de 200 instituciones de todo el país y más de 500 representantes entre rectores, vicerrectores, docentes, líderes de bienestar universitario y entidades aliadas. Este trabajo colectivo permite seguir posicionando la educación inclusiva en la agenda de la educación superior del país, reconocer avances tanto en la política educativa como en la gestión institucional, e identificar buenas prácticas replicables de la educación superior con énfasis en las personas con discapacidad.
En esta página se pueden revivir todos los webinars, de los dos ciclos del año, consultar los boletines técnicos de cada uno de ellos y el material de apoyo compartido por los conferencistas:
PRIMER ENCUENTRO DE RECTORES Y DIRECTIVOS
POR UNA EDUCACIÓN SUPERIOR INCLUSIVA EN COLOMBIA
| SEGUNDO CICLO DE LA AGENDA DE FORTALECIMIENTO 2025|
30 de octubre
6 de noviembre
13 de noviembre
27 de noviembre
4 de diciembre
| BOLETINES TÉCNICOS |
| PRIMER CICLO DE LA AGENDA DE FORTALECIMIENTO 2025|
6 de marzo
10 de abril
13 de marzo
24 de abril
20 de marzo
8 de mayo
27 de marzo
15 de mayo
3 de abril
22 de mayo
| BOLETINES TÉCNICOS |
| MATERIAL DE APOYO |
- El papel de la universidad en la construcción de sistemas educativos inclusivos. Dificultades, propuestas y desafíos, de Ignacio Calderón Almendros y María Teresa Rascón Gómez (Coordinadores).
- ¿Aulas inclusivas o excluyentes?: barreras para el aprendizaje y la participación en contextos universitarios, de Marta Sandoval Mena, Cecilia Simón Rueda y Carmen Márquez Vázquez.
- Última versión del «Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA)»
- Última versión del documento «Diseño Universal para la Instrucción (DUI). Indicadores para su implementación en el ámbito universitario».
- «El rendimiento académico estudiantes universitarios con discapacidad en España» , de la Fundación Once.



