Sobre el Convenio
La Fundación Saldarriaga Concha y la Fundación Nacional Batuta, en cooperación con Acción Social, dieron inicio a este proceso de formación musical a finales del año pasado. Desde un principio el proyecto enfocó su campo de acción en la formación musical niños, niñas y adolescentes con diferentes discapacidades, beneficiarios directos de las entidades que forman parte de la Red Pensar.
Son en total 200 niños que hoy se encuentran en un proceso de formación musical y de inclusión a través de la música, todos distribuidos en las ciudades de Armenia, Ibagué, Buenaventura, Cali, Popayán, Puerto Asís, Florencia, Riohacha, Sincelejo y Bogotá.
Testimonios
El Proceso de Formación Musical en Bogotá
“Los grandes artistas de la Fundación Roserito”
Ángela, Diana, Natalia, David y Santiago son algunos de los nombres de los niños participantes del proyecto en Bogotá, vinculados a la Fundación Roserito e incluidos en este proceso de formación musical en la sede de Batuta ubicada en el barrio Teusaquillo. Todos comparten un escenario en donde en una jornada matutina son recibidos por la profesora Betina, ella es la encargada de conducir procesos pedagógicos de sensibilización musical que contienen desde generación de conciencia del cuerpo y la conexión con la música, hasta actividades coreográficas que estimulan la motricidad y la coordinación.
Son múltiples las actividades que se generan en una jornada como esta que dura aproximadamente dos horas, allí los niños y las niñas estimulan los sentidos a través de la música clásica y se integran a través de cantos y actividades lúdicas dirigidas por el tutor. Luego se enfrentan a la ejecución de su instrumento musical y demuestran las habilidades que han desarrollado en torno a éste. Todos han aprendido a interpretar instrumentos musicales como flauta, bombo, caja china y xilófono, además de desarrollar habilidades vocales y de expresión corporal.
Según Betina “La mayor enseñanza de un proceso como este, es entender que la discapacidad puede ser de cualquier fuente, y que no hay límites, que sólo existen procesos y que no hay nada que no se pueda hacer, finalmente ellos te enseñan cómo romper barreras y modelos sobre la discapacidad”